propòsito educativo de la webquest:
"El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web
"A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet" (Dodge, 1995)
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
Este modelo permite que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad. El alumno navega por la web con una tarea en mente. El objetivo es que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola. (traducción y adaptación libre de Isabel Pérez, básado en Dodge, 2001a)(http://www.isabelperez.com/webquest/)
La webquest implica el trabajo en grupo asumiendo cada cual un rol dentro del mismo. Por lo tanto busca la interracciòn entre los individuos para lograr una meta final. Es colaborativo. Por lo que la webquest es transversal se sustenta en objetivos transversales: cooperaciòn, respeto, etc..."
Otra implicancia educativa es la de elaborar informaciòn, en cierta medida filtrada por el educador a travès de links que aparecen e la propia webquest. Se evita la bùsqueda a travès de las pàginas para facilitar el proceso superior de elaboraciòn. Una carencia de este mètodo es la posible dependencia que se puede crear en los alumnos si toda la informaciòn està disponible en un lugar. Uno de los problemas que surgen con los alumnos a la hora de buscar informaciòn es su incapacidad para encontrarla, aùn en medios màs acotados como un libro.
Por otro lado, la webquest encuentra su materia prima en la web.
lunes, 18 de junio de 2007
viernes, 25 de mayo de 2007
Una idea acerca de la informática en la educación
La tecnología mediatica: necesidad o imposición velada
Al entrar en contacto con los medios de divulgación de la información, me he cuestionado acerca del la dirección que estos debieran tomar. Por un lado, todos los días en Chile utilizamos algún medio tecnológico para acceder a ciertos recursos (Tarjeta Bip, Teléfono celular, etc...). Recuerdo que estos artefactos no tenían un uso tan masivo hace unos diez años atrás. Pero recuerdo que gran parte de aquello que estamos utilizando ahora fue anunciado como política de gobierno: El uso de moneda electrónica y la aparición de las cuentas Vista con redcompra, como una forma cómoda de pagar y supuestamente más segura a la hora de ser robada; un celular para cada chileno, era una consigna del ex presidente Lagos; La tarjeta Bip fue una imposición inexplicable, la que nos obliga a usar esa forma de pago para poder acceder al transporte público. De esta forma, varios de los productos que usamos a diario tienen un sentido solo si los vemos a través de una óptica gubernamental.
Entonces me pregunto: cuantas de estas cosas son realmente una necesidad nuestra, de los que vivimos en este país y cuantas han surgido como ideas para luego concretarse teniendo como fundamento el vacío de propuestas mejores.
Toada iniciativa de los gobiernos es realmente fruto de una reflexión, o bien, es fruto de un arribismo localista.
Es verdad que la tecnolgía por un lado falicita ciertas tareas, pero también es verdad que en su uso cotidiano nos impone otras normas de conducta que me parecen indeseadas: el usar el celular en el auto es no sólo un inconveniente sino que además un peligro tremendo; la tarjeta redcompra puede ser clonada, por lo que no es segura (como se planteó en un inicio); la tarjeta Bip impide que personas alejadas de la urbe puedan usarla (un campesino de Buín, cercano a santiago, tiene escasas posibilidades de tener esta tarjeta) y por lo demás, no permite usar con libertad otras formas de pago (monedas, por ejemplo).
La pregunta es:¿Es la tecnología un aporte a nuestra vida y cultura o bien es solo un producto más que nos ha sido vendido como necesidad, sin ser tal?
Al entrar en contacto con los medios de divulgación de la información, me he cuestionado acerca del la dirección que estos debieran tomar. Por un lado, todos los días en Chile utilizamos algún medio tecnológico para acceder a ciertos recursos (Tarjeta Bip, Teléfono celular, etc...). Recuerdo que estos artefactos no tenían un uso tan masivo hace unos diez años atrás. Pero recuerdo que gran parte de aquello que estamos utilizando ahora fue anunciado como política de gobierno: El uso de moneda electrónica y la aparición de las cuentas Vista con redcompra, como una forma cómoda de pagar y supuestamente más segura a la hora de ser robada; un celular para cada chileno, era una consigna del ex presidente Lagos; La tarjeta Bip fue una imposición inexplicable, la que nos obliga a usar esa forma de pago para poder acceder al transporte público. De esta forma, varios de los productos que usamos a diario tienen un sentido solo si los vemos a través de una óptica gubernamental.
Entonces me pregunto: cuantas de estas cosas son realmente una necesidad nuestra, de los que vivimos en este país y cuantas han surgido como ideas para luego concretarse teniendo como fundamento el vacío de propuestas mejores.
Toada iniciativa de los gobiernos es realmente fruto de una reflexión, o bien, es fruto de un arribismo localista.Es verdad que la tecnolgía por un lado falicita ciertas tareas, pero también es verdad que en su uso cotidiano nos impone otras normas de conducta que me parecen indeseadas: el usar el celular en el auto es no sólo un inconveniente sino que además un peligro tremendo; la tarjeta redcompra puede ser clonada, por lo que no es segura (como se planteó en un inicio); la tarjeta Bip impide que personas alejadas de la urbe puedan usarla (un campesino de Buín, cercano a santiago, tiene escasas posibilidades de tener esta tarjeta) y por lo demás, no permite usar con libertad otras formas de pago (monedas, por ejemplo).
La pregunta es:¿Es la tecnología un aporte a nuestra vida y cultura o bien es solo un producto más que nos ha sido vendido como necesidad, sin ser tal?
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